Il convient dans ce sens de leur proposer des situations de terrain à dimension éducative excluant tout laxisme, mais leur offrant la possibilité de fonctionner comme des acteurs à part entière, et de se valoriser.

Ces situations de terrain, pour qu'ils y adhèrent de bon gré, doivent s'identifier à des thématiques qui leur soient familière, et dans lesquelles la part de plaisir demeure suffisante pour être motivante. La clé pour les voir réintégrer durablement structures ou dispositifs se trouve là.

Le football a cette capacité. Il est porteur par ailleurs, de valeurs essentielles dans divers domaines :

discipline de vie, maîtrise du corps, vertus collective, nécessité de l'apprentissage et du perfectionnement technique, implication puissante dans l'économie et dans le champ médiatique, etc...

Il constitue de ce fait un outil de base moderne et précieux dès lors qu'il dynamise une relation pédagogique d'ensemble sans concession.A l'arrivée, il est important que les participants, avec le soutien et les exigences d'un encadrement qualifié, aient appris à mieux se connaître au contact des situations diverses sur lesquelles ils auront été à même d'agir dans la durée.